左起：玛拉工艺大学讲师何伟智、邱克威博士、周清海教授、南大基金会执行董事林忠强博士、华社研究中心主席赵燊儒律师、义务总秘书陈松青、署理主席黄隆生、义务副总秘书吴彦华。
周清海教授 |
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华社研究中心主席赵燊儒律师致辞披露，邱克威博士是华社研究中心的学术董事，素来热心协助推动学术活动，我们非常感激他。邱博士目前在厦门大学大马分校任教，这本书的研究方向比较冷门，在得到南大教育与研究基金会、新加坡上海书局业主陈蒙志先生的资助下出版，特此感谢，也感谢周清海教授特地为新书推介礼给予我们讲座。
南大基金会执行董事林忠强博士指出，南大基金会推出“南大基金会丛书”后，多年来资助出版文史哲各领域的佳作。丛书申请者不限于大马人，也包括外国人，以期为学术事业做出绵力。
推介礼邀请新加坡国立大学兼任教授、香港教育大学名誉教授、中国华侨大学荣誉教授周清海教授主讲“全球化环境下的华语文资源与语文教育”。其内容主要分为三部分，亦即（一）考虑语言资源与语文应注意的事项；（二）保留共同文化的特点；（三）多区合作首先关注的课题。
周教授指出，我们应注意语言和谐与沟通，并调动和整合华语区的语言资源，以便让有条件的华语区参与华语文研究与推广的工作。如此，多地合作，优势互补，将能培养有国际观又了解华语区的语文和语文教育人才，为培养未来的企业家垫下人脉基础。因此，尽力让语言文化的学习、教学人员、语言企业在地化，而鼓励华语文学习与出版的企业化等，是今后应该考虑的方向。
在全球化环境下，华语文教育将不再只是民族的语文教育，不再只是为保留民族文化的特点服务。为了配合全球化的需求，我们只有掌握多种语文以回应新时代的挑战。但是，只有少数人能同时掌握两种第一语文的水准，因而必须思考华语区第二语言水准的华语文与第一语文水准相衔接，第二语文水准的华文怎样和专业华文相衔接。为此，应该重视华语文的“口语化”、“大众化”而不是“文言化”、“地方化”或“方言化”。
处于国际化和现代化的冲击下，保留华人的共同文化特点更显得重要。华语区可以相配合，通过华语文学习，增进彼此的了解，并建立人脉关系，以弥补乡情的消失。不过，语言是一种资源，如果过度强调民族的语文教育，以中国或台湾的语文水准为标准，而忽略所在地的语文、世界的通用语文，必将让自己在所在地被边缘化。在中国发展的大背景下，这将导致年轻人口的大迁移。
怎样调动和整合华语区的语言资源，让各华语区参与华语文研究与推广的工作，是多区合作应关注的课题。这关系到区域语文特点、专业华语与语文教材的编纂和课程的设计。当收集与分析教材和评鉴、评鉴试题时，我们可以秉持“教学从严，评鉴从宽”的原则。“教学从严”就是在选材与教学中，特别注意向共同核心倾斜；而“评鉴从宽”则谓应该充分考虑语言应用的事实。
（南大基金会会讯，第41期 第6页）