赵鼎新教授 |
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美国芝加哥大学社会学系终身教授、浙江大学人文高等研究院院长赵鼎新教授指出，中国的改革开放社会抗争发展可分为四个阶段，也就是1976年至1989年、1992年至2002年、2002年至2012年、2012年至今。1976至1989年间，在文革“遗产”和国家社会对抗下，社会空间逐步扩展，发生大规模、政治性、面向国家的群体性事件。例如，1976年天安门事件、西单民主墙、知青抗争、1986年至1989年之间的学生运动。当时的国家对策，是采取政治对抗，加上控制开放。
1992年至2002年，经济新自由主义崛起。邓小平南巡后，市场浪潮下社会的三个主要变化是：一、国有企业工人大规模下岗；二、公共医疗和其他保障制度的衰败；三、国家税收政策的改变和城市扩张。这时期的社会对抗计有工人抗争（新、老）、法轮功、复员军人抗争等。这现象背后的政治背景是知识分子的分化、市场化和经济成功、社会矛盾地方化等因素。这阶段的抗争主要特征是：抗争由大型、全国型转变成了中小型和区域型。后期，由于网络和手机的普遍化，以及权力意识的兴起，使得抗争日益普遍，并且促进了抗争转型。
赵教授表示，2002至2012年（胡温时代）的政治背景是：一、维稳（不折腾、和谐）导向；二、较为被动和“自私”中央政府；三、左倾思潮的回潮；四、大量的财政盈余。这个阶段的抗争主要特征是维权运动上升（反拆建、业主运动、农民工维权运动、避邻环境抗争、爱滋病病人人权等）。其次，“会闹的孩子多吃奶”式的民粹主义抬头，“反贪官不反皇帝”成了群体事件的主轴等。
1990年代以后的社会抗争与政治稳定关系密切，政府重建社会福利，贫困和“问题”地区大量的资金转移，工资和生活水平大规模提高，农民富翁涌现。同时，政府改进工作方法，反腐不断走向严厉，而“自干五”群体也慢慢涌现。2012年至今，社会抗争空间缩小，反体制公知群体出现重新道德化，左派和“双面人”左派势力兴起。此外。“自干五”群体消失，农民抗争势头大大减弱，左派学生介入工人抗争。
赵鼎新教授简介
1982年，赵鼎新获复旦大学生物学系理学学士学位，1984年获中国科学院上海昆虫研究所昆虫生态学硕士。1986年至1990年，获昆虫生态学博士学位。1990年至1995年，他攻读并获加拿大麦吉尔大学社会学系博士学位，较后任社会学博士后研究人员。
1996年至2003年，他在美国芝加哥大学社会学系任助理教授；2003年至2008年，担任芝加哥大学社会学系副教授。2008年至今，荣任正教授。2007年至2012年，出任人民大学“吴玉章讲座教授”。2012年至今，出任浙江大学“千人计划”教授（短期）。
赵鼎新教授的主要兴趣方向是历史社会学、社会运动、社会变迁、经济发展与民主转型。他开设的课程计有国家社会学理论、社会与政治运动、民主与社会科学、社会统计学、中国社会、二十世纪中国的革命与反叛、中国早期的战争与国家形成、生态社会学等。
（南大基金会会讯，第41期 第4页）