二加二不等于四

不久之前，我看了一则英语网络视频小品，题为 Alternative Math，风趣无比，发人深思，充分体现了西方人的深度幽默，值得推荐、欣赏！

（视频：https://www.youtube.com/watch?v=Zh3Yz3PiXZw）

数学测验过后，某小学女教师发现学生丹尼连简单加法也不会做，于是把他叫到跟前，和颜悦色地告诉他：2+2=22是不对的，加法不是把两个数字并排在一起。对方却回答说，"That is stupid（那是愚蠢的）！"。于是她拿出四支笔来，双手各握两支，问道：“这两支加上这两支是多少？”。不料那学生依然说是“22”，而且当他听到她说“是4”时，竟然发起脾气来，扫掉桌面笔筒而后溜走了。

接下来的五天，故事情节曲折，高潮迭起：先是丹尼父母到校无理取闹，责难、羞辱女教师，甚至掴了她一巴掌（报复她“骂丹尼愚蠢”）；校长接到家长投诉后，不分青红皂白，要求女教师道歉；其他一群家长也趁机闹事，兴师问罪，女教师处境堪忧。果然在星期五，她被迫在董事会上受审，但仍旧坚持2+2=4是唯一正确答案；她也从来没有说过丹尼“愚蠢”，哪能够公开道歉？因此，女教师遭解雇的厄运难逃：星期六，在一群记者面前，校长对她说：“这是你这个月薪金2千元，另外补偿你2千元，共4千元给你。”谁知道她却严肃回应道：“（应该）是22千元！”她言外之意，真是拍案叫绝！

看完这辣味十足的文艺视频，我深受启发，联想翩翩。在西方价值观念中，家长是雇主，学生是顾客，而教师是雇员。常言道“顾客是上帝，上帝永远是对的”，所以校长宁可相信家长胡言乱语，而不相信女教师的正直诚信。可见教师在社会上没有地位可言，尊师重道早已荡然无存，不禁想起“九儒十丐”之说！人类精神文明的堕落恐怕岂可避免？

其次，当人们认为二加二不等于（或未必等于）四，而可以等于12或22的时候，那意味着什么呢？我想它意味着世界上已经没有了黑白，没有了直曲，没有了是非，或者说黑白、直曲任由人们断定，而完全可以不理会事物本身的客观形态。校长指责女教师不该坚持己见，不该告诉学生什么是对与错，简直把教育事业当儿戏，真是荒谬绝伦！

第三，这个故事本身带着艺术性的夸张，乃至于含有虚构成分，但却又令人觉得十分真实，不论远在天边还是近在眼前。有些人一旦权柄在手，相信权力就是真理(power is truth)，弄权或滥权都习以为常。当年赵高指鹿为马，群臣也得认同附和，后世传为“佳话”长达二千余年之久。不久之前，冒牌的海牙国际仲裁庭“指岛为礁”，简直就是指鹿为马的新版本，居然还获得某类媒体、政客的认同点赞呢！

总之，二加二不等于四，就折射了人类社会的畸形变态，人们思维的极度紊乱，包括恐怖主义在内的各种极端行为，显然都与此紧密相关！

（2017年11月9日）